Encore de belles tocantes aujourd'hui, l'alpina est vraiment belle.

Sbig a écrit :

tinitini a écrit :De passage au lycée pour la réunion parents/profs annuelle.

Oh oh. Inquiétudes sur le prof de math de seconde et la prof de techno de 5ieme...

J'ai beaucoup aimé le "moi, je suis payé pour terminer le programme, pas le temps de répondre aux questions mal formulées"

Ah ? Je pensais que les profs étaient plutôt là pour les mômes que pour le programme d'enseignement, pourtant...

Le truc, c'est que certains collègues n'ont toujours pas compris qu'on pouvait faire le programme tout en permettant aux élèves de comprendre (du moins pour ceux qui travaillent un minimum) et qu'on avait même le temps de les aider, de leur expliquer plusieurs fois les choses et de répondre à leurs questions

Beaucoup de collègues de lycée (et même de collège) en sont encore aux cours magistraux .... alors que ce n'est plus du tout adapté ....

Quel dommage de sacrifier nos enfants et l'avenir sur ces bases complètement obsolètes...
Je suis bien heureux d'être dans un petit village, avec des personnes qui prennent encore le temps avec nos enfants.
Quid de l'entrée au collège et du formatage suivant un programme stricte même si il n'est pas adapté, c'est désolant, vraiment... Meme si quelques rares fois, nous avons la chance de tomber sur des personnes qui croient encore à leur travail.

Mister Blues a écrit :

Hum, celle-ci mériterait vraiment une petite revue !

Loi a écrit :
Quel dommage de sacrifier nos enfants et l'avenir sur ces bases complètement obsolètes...
Je suis bien heureux d'être dans un petit village, avec des personnes qui prennent encore le temps avec nos enfants.
Quid de l'entrée au collège et du formatage suivant un programme stricte même si il n'est pas adapté, c'est désolant, vraiment... Meme si quelques rares fois, nous avons la chance de tomber sur des personnes qui croient encore à leur travail.

D'un autre côté, si les parents n'étaient pas les premiers à râler lorsque le programme n'est pas terminé, ça changerait peut-être la façon de voir de certains collègues

D'autres part, si on avait réellement moyen de pousser certains élèves et s'occuper en même temps de ceux qui ont le plus de difficultés mais, depuis 50 ans, on est dans un nivellement des possibilités offertes aux élèves et donc par conséquences du niveau global ....

Je ne vais pas rentrer dans les détails du fonctionnement de l'éducation nationales mais je pourrais vous raconter des choses dont on ne se doute même pas quand on est pas dedans et qui vous révolteraient si vous le saviez ....

Sbig a écrit :
Le truc, c'est que certains collègues n'ont toujours pas compris qu'on pouvait faire le programme tout en permettant aux élèves de comprendre (du moins pour ceux qui travaillent un minimum) et qu'on avait même le temps de les aider, de leur expliquer plusieurs fois les choses et de répondre à leurs questions

Beaucoup de collègues de lycée (et même de collège) en sont encore aux cours magistraux .... alors que ce n'est plus du tout adapté ....

Le débat avait précisement commencé sur le sujet des cours magistraux pas vraiment adaptés à la classe de seconde : je rapportais les remarques de ma fille sur la façon qu'à ce monsieur de faire son cours : description rapide des notions - exercices - un temps d'attente - énoncé de la solution au tableau. Et hop, on passe à la suite...

Je ne suis pas trop inquiet pour ma fille, les maths restent sa matière préférée, et si jamais elle avait des difficultés sur un point précis, je suis là pour l'aider. Mais j'imagine ce que ça peut donner avec un gamin qui a un peu de difficulté avec la matière

Loi a écrit : Quel dommage de sacrifier nos enfants et l'avenir sur ces bases complètement obsolètes...
Je suis bien heureux d'être dans un petit village, avec des personnes qui prennent encore le temps avec nos enfants.
Quid de l'entrée au collège et du formatage suivant un programme stricte même si il n'est pas adapté, c'est désolant, vraiment... Meme si quelques rares fois, nous avons la chance de tomber sur des personnes qui croient encore à leur travail.

Pour ma part, je dois quand même dire que, dans l'ensemble, j'ai été ravi de ces réunions d'hier : a deux exceptions près, nous avons rencontrés des profs motivés, qui semblent vraiment passionnés par leur boulot, et attentifs aux gamins. Parfois plus ou moins critiques sur les programmes, mais avec une attitude plutôt constructive. Je suis sorti de là plutôt satisfait.

Un truc qui m'a étonné toutefois : j'étais pratiquement le seul parent du groupe à poser des questions sur le contenu des cours et les méthodes d'enseignement. Les autres parents semblent se préoccuper principalement des questions d'horaires de cantine et de formulaires d'inscriptions au club de rugby. J'avais un peu l'impression d'être le chieur de service

Et pour revenir dans le sujet de ce thread : mamie est de sortie pour le week-end.

Mister Blues a écrit :[resize=350]https://images.empreintesduweb.com/originale/1506189457.jpg[/resize]

tinitini a écrit :
Un truc qui m'a étonné toutefois : j'étais pratiquement le seul parent du groupe à poser des questions sur le contenu des cours et les méthodes d'enseignement. Les autres parents semblent se préoccuper principalement des questions d'horaires de cantine et de formulaires d'inscriptions au club de rugby. J'avais un peu l'impression d'être le chieur de service

Il faut te dire que c'est en général la norme. Dans ce type de réunion, c'est extrêmement rare que les parents posent des questions sur les méthodes d'enseignement.

Pourtant, pour ma part, je travaille sur le principe de la classe inversée, ce qui n'est pas forcément très courant et lorsque j'explique comment je bosse, je n'ai quasiment aucune question alors que pourtant, ça devrait fuser .... La dernière réunion en début de mois. Sur deux classes, un seul parent m'a demandé depuis combien de temps j'enseignais comme ça (sous entendu , pourquoi j'avais décidé de travailler comme ça et en quoi c'était mieux qu'une méthode "traditionnelle") ....

Sbig a écrit :

Loi a écrit :
Quel dommage de sacrifier nos enfants et l'avenir sur ces bases complètement obsolètes...
Je suis bien heureux d'être dans un petit village, avec des personnes qui prennent encore le temps avec nos enfants.
Quid de l'entrée au collège et du formatage suivant un programme stricte même si il n'est pas adapté, c'est désolant, vraiment... Meme si quelques rares fois, nous avons la chance de tomber sur des personnes qui croient encore à leur travail.

D'un autre côté, si les parents n'étaient pas les premiers à râler lorsque le programme n'est pas terminé, ça changerait peut-être la façon de voir de certains collègues

D'autres part, si on avait réellement moyen de pousser certains élèves et s'occuper en même temps de ceux qui ont le plus de difficultés mais, depuis 50 ans, on est dans un nivellement des possibilités offertes aux élèves et donc par conséquences du niveau global ....

Je ne vais pas rentrer dans les détails du fonctionnement de l'éducation nationales mais je pourrais vous raconter des choses dont on ne se doute même pas quand on est pas dedans et qui vous révolteraient si vous le saviez ....

Oui, c'est vrai, je suis d'accord Sylvain, on en avait déjà parlé il me semble, lors de la réforme du collège.

Oui, c'est fort possible

Navigator à la playa aujourd'hui